大和籠球の
全国の
こんな
パスが
試合に
相手に
セッションを
この活動の
僕は
海外の真似を しているだけじゃ、 いつまで 経っても 世界には 追いつけないんじゃないの？
日本独自のものを 創っていかないとさサッカー部の 同級生の 言葉
この
1996年の
Princeton Offenseを
和は、
大和籠球で
そして
いつか、
大和籠球の
Princeton Offenseの
「表か
ディフェンスが
プリンストンオフェンスの
バックカットで
Dribble at
3人での
ハイポストを
スクリーンを
バックカットを
横に
チームに
僕が
これまで
大和籠球 原田毅
直接指導を
YouTubeでは、
僕が
01
映像で
02
最初に、
03
うまく
04
外から
どの
横に
ある日の
内容は
約30分、
大和籠球の
選手が
その
ドリブルや
2人・
ハーフコートを
試合形式で、
最初の
ディフェンスも
2日間で
セッションの
セッションで
1対1の
これまで
いつか海を
指導者の
セッションの
U15男子の
チームは
「俺が 俺が・・」の 単独、 特攻プレイの オンパレードでした。 特に 身体が 疲れてくると 能力の ある 子ほど ボールを 持ったら 周りを 見ずに リングに 向かう。 当然相手の ヘルプDFに つかまって タフショットや ターンノーバーに なる。 思春期男子特有の プライドが あり、 周りの 仲間と 連携しない。 つぶされたら 「周りが 動いてくれないから」と 言うのが 現状でした。
セッションの
終盤に いつもなら 周りを 見ずに ひとりで 突っ込んでいく 子が チームの 動きの 中で 味方に バシッと 合わせの パスを だした ケースが たくさん 見れた。みんなで 崩した 、方が 簡単に 点が 入るし、 楽しいと いう 雰囲気 空気に 変わった。 いい
プレイや ナイスパスの 後に ハイタッチを している ところ、 また 失敗した 相手と 何気に タッチしている ところが あり、 それは 「チームと しての 」でした。繋がりの 進化を 見た 瞬間
U18女子の
プリンストンオフェンスを
導入していたけれど、 セットで 覚えてしまい、 手が バレていた 部分が あったり、 決めて 動いていた 部分が あり、 自由度が 少なく、 重たい バスケットに なっていた。
形ではなく、
自由度が 高くなったので、選手の 発想が 。良くなり、 読まれに くくなった また、
モーションオフェンスのように、 フリーに 近い 動きが 出てきた。
U18男子の
プリンストンを
型と して 捉えていて、 DFを みての 判断が できない。 ドライブに
対する 合わせが なく、 プレーが 単調な 1on1に なってしまうことが 多い。
プレーを
単発ではなく、 連続させる こと。 上手く いかなくても、 downscreenや Lowpostを ねらったり、 ポジショニングを 意識して 続ける ことができるようになった。 自分
自身も これが できれば勝ちたい 相手に ことが勝てそうだと いう 見通しを 持てた 何より 良かったです。
U18男子の
バスケットの
「原理原則」に 関わる ことは 前任の 指導者と 共に 伝えてきた つもりだったのですが、 中々 試合で そういう 要素がでてこない。 型を 作っても 覚えない。 覚えるのに 時間が かかる。 型を 崩せない。
普段
コミュニケーションを 取らない 子が、試合中に 話すようになった 気がします。
選手自身が
チームの 課題を 把握し、 解決しようと いう 意識に なれた。判断の 材料が 。増えたので、 流れが 止まりづらくなった
U15男子の
分解練習を
日々 練習してましたが、 それを オールコートの 試合に 落とし込む ことの 難しさ、 エントリーの 種類が 少なかったので、 他の 視点の オプションが 欲しかったからです。
プロの
試合の 映像で バックドアや ダブルパンチを 探している プレイヤーが 増えた。 自分たちの 試合中の 声かけで、「Swing！ バックドア！ などのダブルパンチ！」 大和籠球から 学んだ 声かけが 増えました！
U22女子の
プリンストン導入を
4月から 開始して、 止められた 後の つなぎが スムーズに いかずまさに 「出口なきプリンストン」 状態でした。
選手は
コミュニケーションが 増え、 判断と やるべき ことの 共通理解が できたと 思います。 私はおぼろげながら 出口が と見つかった 感じています。
U18女子の
自分
自身の 指導の せいで、 選手の 目の 輝きが 失われているのではないか？と いう 疑念。
選手同士で
話す 場面が 増えた 判断が
揃わなかった ことを ミスと して 落ち込みすぎる ことがなくなった
U15女子の
①ボール運び
②ダブルパンチ
③Low post／High setの
使い分け
・判断の
選択肢が 増えた ・自分たちの
良さを 理解できるようになった
U18男女の
・分解練習が
対人に なった 時に 活きない。 その 時の 声掛け。
・楽しそうに
チャレンジしていた ・組み立てた
（考えた） バスケが 決まった 時の喜び方が 今まで よりも 数倍大きかった
U12男子の
トランジションが
遅い ターンオーバーが
多い
指導者と
選手で 課題を 共有できた こと Wチームを
受けた 時に すぐに ボールを 失わず ボールを キープできる 場面が 増えた
横に
選手の
セッションの
最新の
個人より
チームプレーの
今までは、
「大和籠球を
大和籠球や
選手が
水のように
決まっているからこそ、
剛ではなく
誠実な
一人じゃ出来なくて
遊び心が
仲間、
人間の
バスケットボールの
53件
「水」と
自分が試合の 中で 活躍しようと 思うと 今までは どうしても ボールに 近づいていく ことが 多くなったが、ボールを 持っていない と時に チームメイトを 活かして 活躍する いう 考え方に 出会い、 方法を 知れた こと。U18男子・大阪
今までは逆サイドが 止まってしまっていて 1対1任せに なっている ことが 多かったけど、オフボールが 動くことに 、よって 1対1の スペースでき ズレが 生まれやすくなった。U22女子・福岡
今まで
ボールマンの
スクリーンを
オフボールの
･ ボールが
･ みんなが
･ 色々な
1日目は
自分の
・判断する
・
それぞれの
今までは
今までは
能力が
前までは、
人に
自分は
2対2、
礼を
いつからか楽しんで バスケを すると いう 事が 出来なくなってしまっていて 楽しもうとか 声を 出そうと 意識してるのに なぜか 声が 出なかったりネガティブに なってしまったりと バスケを 楽しむ 事が 出来ていなかったけど、 2日間すごく 楽しくて 2日目の 午後だったりは もっと したいと 思える ぐらい 楽しめたし、声も 勝手に 、出てきて すごく 感謝を しなきゃいけなかったなと 思いました。 ありがとう ございました。 また ご指導よろしく お願いします。U18・淡路島
とても実践的で 使いやすい オフェンスの 手段を 指導していただき ありがとう ございました。人生で 1番バスケが 。U18-U22男子・鹿児島楽しめた 時間でした
私たちの気持ちに 寄り添いながら バスケットボールを 教えてくれて 嬉しかったです。久しぶりに 心から 。楽しいと 思える バスケットボールが できました ありがとう ございました。U15女子・埼玉
今回の
とても
スクリーンが
また
改めて
自分が
2日間
わざわざ長崎まで
今までの
顧問じゃない
2日間
プレーが
今回は
次の
原田さんの
いつも
二日間だけの
この
ご指導頂き本当に
教え方が
たのしかったです！
少しでも
ありがと
説明が
またの
最近
ほんまに
練習の
原田さん
指導者との
チームの
横に
「どんな
伺った
U12から
今後の
2026年11月時点の
近い
セッションまでの
案内人
大和籠球 主宰／和導案内人／合同会社YAMATO 共同代表
小学5年生で
2017年に
指導料
| コマ数 | 一般価格 | 市民価格 |
|---|---|---|
| 1コマ | 3万円 | 2.7万円 |
| 2コマ | 6万円 | 4.5万円 |
| 3コマ | 9万円 | 6.3万円 |
| 4コマ | 12万円 | 8.1万円 |
指導料に、
2026年11月時点の
市民価格に
YAMATO NATION
よく
これまで
受けられます。
声を
1コマ3時間から
Google Meetで、
1週間以内に
それでも
まずは
申請フォームの
Team Sessions
Yamato Rōkyū (大和籠球) is a way of playing basketball built from the Princeton Offense and the Japanese spirit of Wa — harmony. We visit teams in person and build their basketball together with coaches and players.
Now welcoming requests from teams outside Japan. Wherever your team plays, feel free to get in touch — in English is fine.
Request a sessionWhy
In the 1996 NCAA Tournament, Princeton beat defending champion UCLA, 43–41. Their coach, Pete Carril, believed that five players who read the defense and move as one can stand up to anyone, regardless of height or athleticism.
As a university student, a friend asked me: “If we only copy what other countries do, how will we ever catch up?” Years of studying the Princeton Offense led me to an answer — combine it with Wa, the Japanese idea of bringing different people together without erasing what makes each one unique.
Princeton Offense × Wa = Yamato Rōkyū
The session
The journey
Teams from U12 to U22 across Japan, and more than 390 player responses to our post-session survey. Someday, perhaps, the journey will lead across the ocean to Princeton, where Pete Carril’s philosophy was born.
“The most enjoyable time I have ever had playing basketball.”U18–U22 player, Kagoshima
“A basketball where you become free precisely because some things are decided.”U18–U22 player, Kagoshima
“That was the moment I saw our connection as a team evolve.”U15 coach, Shimane
Translated from the original Japanese.
Fees
In Japan, one session is ¥30,000, plus round-trip travel from Chino, Nagano, and lodging if needed. For teams outside Japan, fees, travel and schedule are arranged individually. Tell us about your team, and we will start with an online meeting.
Request a session